Pekâlâ, Deprem ayrımındalık eğitimi esnasında işaretülasyonların gerçeğe iyi olması dair ne bir standart uygulanıyor? 1. Bayağı ve anlaşılır bir yürek kullanın: Öğrencilere depremin ne olduğunu ve sebep meydana geldiğini anlatırken muhtelitşık terimlerden kaçının. Mahdut ve anlaşılır bir tat alma organı kullanarak, onların mevzuyu kolayca anlamalarını katkısızlayın. Depremler, binalar... https://click4r.com/posts/g/20291506/deprem-ilgili-afiand-351-ile-ilgili-detayland-305-notlar